Задание на 19.02

1. Коррекция фигуры  — это комплекс укрепляющих, оздоровительных, развивающих методов изменения пропорций тела, заключающийся в изменении объёма жировых отложений, нарушающих общий вид фигуры.

<…> коррекция фигуры всегда включает не только упражнения, но и правильное питание, то специалисты, контролирующие изменения фигуры, должны обладать соответствующими знаниями, чтобы составить ежедневное меню, в которое входят продукты, содержащие всё необходимое для дополнительных эффективных, корректирующих и моделирующих программных мероприятий.

Выделяют два типа шeйпинга: анаболический и катаболический. 

 

1)  ФИГУРА. Положение, принимаемое кем-чем-нибудь при исполнении чего-нибудь в движении (в танце, при полёте, в воздухе). Фигуры высшего пилотажа.

2)  ВИД. Внешность, видимый облик; состояние. Здоровый вид.

3)  ВКЛЮЧАТЬ. Привести в действие. Включите свет.

4)  СОСТА́ВИТЬ. Собрав материал, сделав сводку какого-н. материала, образовать, создать (какое-н. пособие, книгу, доклад, список чего-н. и т. п.). С. список кандидатов. С. доклад. С. словарь. С. сводку. С. проект.

5)  ВЫДЕЛЯТЬ. Отмечать, отличать что-нибудь. Выделять главное особым шрифтом.

2. С 1970-х годов психологи и психолингвисты исследуют феномен ошибок в понимании речи. 

Люди обычно отвечают: «По паре каждого вида», не обращая внимания на то, что предпосылка вопроса некорректна: животных на ковчег собрал не Моисей, а Ной.

Люди могут игнорировать грамматические связи между словами и интерпретировать предложения, опираясь на смысл слов и знания о типичных жизненных ситуациях. 

Опора на смысл отдельных слов вместо точного грамматического анализа позволяет быстрее обрабатывать информацию, однако может приводить к ошибкам понимания.

1)  ФЕНОМЕН. О человеке, отличающемся какими-либо выдающимися способностями, талантами, чертами и т. п. Он настоящий ф.

2)  СОБРАТЬ. кого (что). Сосредоточить, соединить в одном месте. С. людей.

3)  СВЯЗЬ. Отношение взаимной зависимости, обусловленности. Логическая с.

4)  ЖИЗНЕННЫЙ. Важный для жизни, общественно необходимый. Жизненные интересы.

5)  ОПОРА. Место, предмет, на котором можно утвердить, укрепить, поддержать что-л. для придания прочного положения; предмет, служащий для поддержки чего-либо; подпорка. Опоры моста. Правая нога лишилась опоры.

3. В книгу избранных сочинений А. М. Ремизова вошли произведения различных жанров и стилей. Стараясь расширить представления о творческой палитре писателя, мы включили в сборник ряд не переиздававшихся в наше время вещей. 

Сочинения  — с указанием соответствующего тома). Отказ от публикации этих текстов в поздних редакциях (то есть от соблюдения принципа последней авторской воли) связан со стремлением составителей достичь определённой стилевой цельности.

 

1)  СОЧИНЕНИЕ. Вид письменной школьной работы  — изложение своих мыслей, знаний на заданную тему. Классное с.

2)  ПРЕДСТАВЛЕНИЕ. Знание, понимание чего-нибудь. Не иметь никакого представления о чём-н. Сосавить себе п. о чём-нибудь. Книга даёт хорошее п. о предмете.

3)  ВЕЩЬ. Нечто, обстоятельство, явление. Произошла непонятная в. Прекрасная в.  — молодость!

4)  ПОЗДНИЙ. Приходящий после обычного или нужного времени, запоздалый. П. гость. Позднее раскаяние.

5)  ВОЛЯ. Желание, требование, хотение; сознательное стремление к осуществлению чего-либо. Исполнять волю народа.

4. И это очень хорошо, что к нему до сих пор относятся как к живому. Может быть, это так потому, что и «Герой нашего времени»  — самая живая, наверное, книга русской прозы.

«Герой», безусловно, самая читаемая книга из всего школьного набора. Трудно объяснить природу того наслаждения, с которым мы его читаем. 

Но, подозреваю, она немного в том, что перед нами человек очень молодой, чьи заблуждения, чьё самолюбование, чьё самомнение, чьи великие надежды так трогательны, что мы смотрим на них с лёгкой смесью высокомерия и брезгливости, как смотрим на собственную юность. 

Нам доставляет наслаждение думать, что мы уже преодолели этот этап, не ждём от жизни <…> и не считаем себя пупами земли, да и к женщинам относимся несколько более терпимо.

1)  ПРОЗА. Нестихотворная литература, в отличие от поэзии. Художественная п. Писать прозой.

2)  ПРИРОДА. Места вне городов (поля, леса, горы, водные пространства). Любоваться природой. На лоне природы.

3)  ЛЁГКИЙ. Небольшой (по силе, степени, крепости); малозаметный. Л. ветерок. Лёгкое вино. Лёгкое прикосновение (мягкое, осторожное). Лёгкая усмешка.

4)  ЭТАП. Отдельная часть пути, а также (спец.) отрезок дистанции в спортивных соревнованиях. Последний э. эстафеты.

5)  ЗЕМЛЯ. Рыхлое тёмно-бурое вещество, входящее в состав коры нашей планеты. З. с песком и глиной.

5. Без прошлого невозможно ни понять хорошо, ни оценить по достоинству настоящего. Дерево нашей Родины  — одно целое: зеленая крона и корни, глубоко уходящие в землю.

Слушал, […] бьют часы. 

Было удивительно  — как можно по этой площади идти торопливо, говорить о погоде, о каких-то мелких делах? 

 

1)  ДОСТОИНСТВО. Положительное качество. Достоинство книги.

2)  КОРЕНЬ. Внутренняя, находящаяся в теле часть волоса, зуба, ногтя. Покраснеть до корней волос (очень сильно).

3)  ЧАСЫ. Прибор для измерения времени в пределах суток. Карманные часы.

4)  ПОГОДА. Состояние атмосферы в данном месте. Хорошая погода.

5)  ДЕЛО. Специальность, круг знаний. Горное дело. Военное дело.

6. В блокаду эта естественная потребность вернулась с неожиданной силой, люди почувствовали себя участниками истории, <...> захотелось сохранить, записать неповторимость происходящего. 

Но было ещё одно обстоятельство: появилось сокровенное ощущение духовной пищи; удивительно, но дневник помогал выживать.

Вот дневник главного инженера Пятой ГЭС, бесценный именно своими деталями.

Каждый дневник по-своему передаёт трагедию города. В каждом дневнике есть талант наблюдательности, понимание того, как драгоценны подробности этой невероятной жизни блокадных людей.

1)  СИЛА. обычно ед. Способность живых существ к физическим действиям, требующим значительного напряжения мышц. Мышечная с. С. рук, ног. С. в руках, ногах у кого-л. Недюжинной силы кто-л.

2)  ПИЩА. То, что служит источником чего-л., даёт материал духовной, интеллектуальной деятельности. Духовная, умственная п. П. уму, сердцу. П. для острословия. Давать пищу чему-л., для чего-л. (способствовать возникновению, распространению чего-л.).

3)  ДЕТАЛЬ. 1. Мелкая подробность, частность. Разработать детали операции. Описать что-л. со всеми деталями. Входить во все детали. Это важная д.

4)  ПЕРЕДАТЬ. кого-что. Отдать что-л. в полное распоряжение, владение другому (права, обязанности, деловые бумаги, рукописи и т. п.). П. дела. П. свои права наследникам. П. управление помощнику. П. командование заместителю.

5)  ДРАГОЦЕННЫЕ. Очень ценный, дорогой, стоящий больших денег. Д. браслет. Д. ларец. Д. мех соболя. Д-ые камни (красивые, редкие минералы, используемые в ювелирных украшениях).

7. Правда, в большинстве случаев разные типы песен имеют одинаковое назначение или, как говорят специалисты, функционально не различаются. 

Второй режим более сложный, он включает в себя несколько чередующихся типов песен. 

Самые певчие из птиц  — воробьинообразные, к которым относится и соловей. В их числе  — тусклая пеночка, у неё есть и другие названия: тусклая зарничка и горная зарничка. 

Ученые изучают акустическую сигнализацию в начале периода размножения (гнездования) тусклой пеночки, то есть пение и так называемые позывки  — короткие одиночные сигналы. Исследования проводят в заказнике «Позарым» в Хакасии, расположенном на высотах от 900 до 2900 м.

1)  НАЗНАЧЕНИЕ. Основная функция чего-либо, предназначенность для чего-либо. Назначение науки.

2)  СЛОЖНЫЙ. Представляющий затруднения для понимания, решения, трудный. Сложный вопрос.

3)  ТУСКЛЫЙ. Неяркий, слабо освещенный (о свете, об источнике света). Тусклый свет. Тусклый фонарь.

4)  СИГНАЛ. Условный знак для передачи на расстояние каких-нибудь сообщений. Звуковой сигнал.

5)  ПРОВОДИТЬ, что. Прочерчивать, обозначать линией. Проводить границу.

8. Из великих изобретений былых времен, окончательно выделивших род людской из приниженного состояния, наибольшую роль сыграла письменность. Дату рождения алфавита можно считать эпохой в человеческом самосознании, откуда открылся прямой путь к появлению книгопечатного станка. 

Таким образом, не только великолепную материальную часть современного мира, даже не святыни искусств, а книгу надо считать опорным камнем фундамента цивилизации.

Книге человечество доверило свои священные прозрения, открытия, рецептуру осмысленного существования на планете Земля.

 

1)  РОД. Грамматическая категория в морфологии. Род имён существительных.

2)  ПУТЬ. Место, линия в пространстве, где происходит передвижение, сообщение. Воздушные пути. Водный путь.

3)  ЧАСТЬ. Доля, отдельная единица, которая выделяется в целом. Часть целого числа.

4)  МИР. Жизнеустройство, бытие с точки зрения порядка, строя жизни на земле. В музее мы познакомились с миром прошлого.

5)  ОТКРЫТИЕ. То, что вновь открыто, установлено. Великое открытие в квантовой физике.

9. Однако оказывается, что будущие профессиональные перспективы определяются не только объёмом и качеством всего, что нам удалось узнать в школе. 

На этом фундаменте здание профессионального успеха может быть построено только в том случае, если человек обладает рядом определённых личностных качеств.

Следовательно, человек сможет поддерживать гармоничные отношения с миром, а значит, сможет добиться успеха в этом мире.

Психологи пришли к выводу, что помочь этому, в частности, может восприятие искусства. 

 

1)  ПЕРСПЕКТИВА перен., обычно мн. Будущее, ожидаемое, виды на будущее. Хорошие перспективы на урожай. В перспективе (в будущем, впереди).

2)  ШКОЛА. Выучка, достигнутый в чем-то опыт. Пройти хорошую школу в армии.

3)  РЯД. Некоторое количество чего-нибудь. Р. случаев. Есть р. исключений.

4)  МИР. Отсутствие боевых действий. Бороться за мир. Нам нужен мир.

5)  ИСКУССТВО. Умение, мастерство, знание дела. Искусство шитья.