Тест 14.02.2026

 1. Осенью 1832 года доктор Даль, ординатор Санкт-Петербургского военно-сухопутного госпиталя, отправился к Пушкину со <...> книгой «Русские сказки», недавно изданной и вызвавшей неудовольствие правительства, нашедшего в них политический умысел. 

Самостоятельно подберите притяжательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в первом предложении текста. Запишите это местоимение.

2. Человек формирует свой взгляд на мир, свою картину мира <...> языка, принятого в определённом социальном или научном сообществе. 

Самостоятельно подберите производный предлог, который должен стоять на месте пропуска в первом предложении текста. Запишите этот предлог.

3. И тут мне сделалось ясно, что, <…> все свои попытки защитить эту, казалось бы, совершенно законную форму, я всё же в глубине души не приемлю её. 

Самостоятельно подберите производный предлог, который должен стоять на месте пропуска в третьем абзаце текста. Запишите этот предлог.

4. <…> многих десятилетий упаковка лекарственного средства (ЛС) рассматривалась как наименее значимый элемент фармацевтического продукта. В последние десятилетия в связи с бурным развитием фармацевтического маркетинга роль упаковки становилась всё более заметной. 

В настоящее время наблюдаются новые тенденции в подходах к разработке упаковок лекарственных продуктов. В выборе лекарственного препарата среди подобных (а для неспециалиста  — непонятно чем отличающихся друг от друга лекарств) немалую роль играет впечатление, которое производит внешний вид упаковки. Это похоже на то, как потребитель впервые выбирает, например, овощи глубокой заморозки в супермаркете: он знает, что нужна овощная смесь, а их здесь масса, значит, выберет ту, чья упаковка покажется более привлекательной. 

1)  ПРОДУКТ. перен. Следствие, результат, порождение чего-н. (книжн.). Язык  — это п. исторического развития.

2)  ЗАМЕТНЫЙ. Очевидный, явный. Заметные достижения.

3)  ВРЕМЯ. Определённый момент, в который происходит что-н. Назначить в. заседания. В. обеда. В любое в. дня.

4)  ВИД. Местность, видимая взором. В. на озеро. Комната с видом на море.

5)  МАССА. кого-чего. обычно ед. Разг. Большое количество, множество кого-, чего-л. М. впечатлений. Понадобилась м. денег. В магазине м. народу. Накопилась м. разных дел. У меня м. времени.

5. Оказывается, это ленинградские архитекторы придумали, в городе этот район так и называют: маленький Ленинград, улицы прямые, ровные, строгость ленинградских линий…

По телефону, как у нас время, сообщают погоду: «Тридцать пять градусов мороза, ветер умеренный, дороги во всех направлениях проезжие…»

Вот загадка: человек боится трудностей, а может быть, их следует искать?..

Одним словом, этот белый цвет  — белая земля и белое небо  — что-то производит в моей душе… 

1)  РАЙОН. Административно-территориальная единица внутри страны или большого города. Василеостровский р. Петербурга. Гольяново  — р. в Восточном административном округе города Москвы.

2)  РОВНЫЙ. Спокойный, уравновешенный. Ровная жизнь. Р. характер.

3)  СООБЩАТЬ. Передавать или придавать (какое-н. качество, свойство) (книжн.). С. материалу водонепроницаемость.

4)  ЗАГАДКА. перен. Нечто необъяснимое, непонятное. Где он пропадает  — это з. Загадки природы (её необъяснённые явления). Этот человек для меня з.

5)  ПРОИЗВОДИТЬ. что. Изготовлять, вырабатывать (какую-нибудь продукцию). Завод производит станки.

6. Был белый утренний час; в огромном лесу стоял тонкий пар, полный странных видений. Неизвестный охотник, только что покинувший свой костер, двигался […] реки; сквозь деревья сиял просвет ее воздушных пустот, но прилежный охотник не подходил к ним, рассматривая свежий след медведя, направляющийся к горам.

Внезапный звук пронесся среди деревьев с неожиданностью тревожной погони; это запел кларнет. Музыкант, выйдя на палубу, сыграл отрывок мелодии, полной печального, протяжного повторения. Звук дрожал, как голос, скрывающий горе; усилился, улыбнулся грустным переливом и оборвался. Далекое эхо смутно напевало ту же мелодию.

Охотник, отметив след сломанной веткой, пробрался к воде. Туман еще не рассеялся; в нем гасли очертания огромного корабля, медленно повертывающегося к устью реки. Его свернутые паруса ожили, свисая фестонами, расправляясь и покрывая мачты бессильными щитами огромных складок; слышались голоса и шаги. Береговой ветер, пробуя дуть, лениво теребил паруса; наконец, тепло солнца произвело нужный эффект; воздушный напор усилился, рассеял туман и вылился по реям в легкие алые формы, полные роз. Розовые тени скользили по белизне мачт и снастей, все было белым, кроме раскинутых, плавно двинутых парусов цвета глубокой радости.

1)  В тексте отмечается речевая многозначность слова, проявляющаяся в использовании слов в переносном значении и тропов. Именно благодаря этому на первый план выходят эмоциональность и экспрессивность изображения.

2)  С точки зрения морфологии в тексте нельзя не заметить часто употребляемые имена прилагательные, многие из которых выступают в роли эпитетов: белый утренний час, тонкий пар и др.

3)  Синтаксический строй речи отражает поток образно-эмоциональных авторских впечатлений, поэтому здесь можно встретить разнообразие синтаксических структур: обособленные члены предложения, сложные предложения с разными видами связи.

4)  Изложение отличается достоверностью, точностью фактов, конкретностью, строгой обоснованностью.

5)  Для текста характерны стремление к экономии речевых средств, спонтанность.

7. Выпиште слова, в которых допущена ошибка в ударении.

1)  квАртал

2)  окружИт

3)  Оптовый

4)  прозорлИва

5)  донИзу

1)  ногтЕй

2)  кремЕнь

3)  нОвостей

4)  туфлЯ

5)  приручЁнный

8. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Сотрудники компании имели ГАРАНТИРОВАННЫЙ отпуск.

Необходимо ставить новые базовые станции, стремясь ОБХВАТИТЬ всю территорию города.

Её сынишка, ГОДОВАЛЫЙ малыш, беспрестанно что-то лепетал на совершенно непонятном языке.

Итак, ЭФФЕКТНОСТЬ, сценичность есть необходимые условия оперы.

Обстановка в доме была пронзительно БЕДНОЙ, нищета проглядывала из-под каждой вещицы.

КОСТЯНАЯ ложка торчала довольно странно, не подчиняясь законам физики.

Длинные накидки к платьям, ИСКУСНО уложенные драпировщиками, спускались по ступеням до самой воды.

Он выбрался из машины и, проверяя НАЛИЧНОСТЬ в бумажнике, почти побежал к дверям приёмного покоя.

Отдел разрастался и расцветал всё больше: работали художники, скульпторы, резчики по дереву, появились КРАСОЧНЫЕ таблицы, бюсты антропоидов, макет пещерного медведя и макет саблезубого тигра.

ВОСПОЛНИВ запас дров, сожжённых накануне, растопил печку и, когда благодатное тепло заполнило палатку, растянулся на своём спальнике.

9. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Сложное предложение тесно связано с простым, но отличается от него как структурным составом, так и характером сообщения.

10. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка и сохраняя смысл высказывания.

Исаак Левитан был беден, но талантливому юноше дала поддержку богатая старуха Морозова, она с ним даже не была знакома: поселила его в уютном, прекрасно меблированном доме, где художник написал свои лучшие картины.

11. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

В крупной фирме по продаже офисного оборудования имеется свободная вакансия менеджера.

12. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Не существует существенной разницы в нравственных приоритетах мировых религий.

13. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив употреблённое неверно слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Картины из цветного стекла, выполненные в конце ХIV века, несут большую историческую и культурную ценность.

14. 

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А)  неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Б)  неправильное построение предложения с причастным оборотом

В)  нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм

Г)  неправильное построение предложения с косвенной речью

Д)  нарушение в построении предложения с однородными членами

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1)  Сумасшедшая, загадочная история Есенина и Айседоры Дункан никогда не перестанет интересовать тех, кто стремится познать невероятные тайны любви.

2)  По временам в подвале Лизель, забывшись, вслушивалась в голос аккордеона, звучавший в ушах.

3)  Петербургский период в творчестве А. С. Пушкина не только характеризуется большей стилистической свободой, но и ломкой жанровых границ.

4)  Сверкавшие звёзды на небе искрились и переливались всеми цветами радуги.

5)  Согласно постановления комитета, необходимо поощрять особо отличившихся сотрудников.

6)  «Вот наш новый претендент на получение премии!» – сказал декан, указывая на студента-третьекурсника.

7)  Айседора Дункан отказалась от прав на наследство погибшего Есенина, сказав, что «отвезите деньги его матери и сёстрам».

8)  Сам Блок в «Скифах» не печатался ни разу, хотя поддерживал в то время тёплые отношения со многими участниками альманаха.

9)  Не успеет грянуть гром, как мы с Лизой побежали со двора в дом.

15. 

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А)  ошибка в построении предложения с однородными членами

Б)  неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова

В)  неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Г)  нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Д)  нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1)  Только прибыв в часть, мы получили разрешение на заселение.

2)  В статье говорится об античной культуре, а также о современном искусстве.

3)  Российские педагоги проводят ежегодно профессиональные конкурсы, во время которых делились друг с другом накопленным опытом работы.

4)  Не посетивших картинную галерею было не так уж много.

5)  На тонких ножках качались бутоны гвоздик, ещё до конца не распустившимся.

6)  Благодаря использования инновационных технологий заметно повысилось качество выпускаемой продукции.

7)  Уверенность в том, что любой новорождённый обязательно владеет каким-то языком, породила целую цепь опытов.

8)  Молодая исполнительница не только любила классическую музыку, но и джаз.

9)  Изменив название пьесы, была подготовлена новая афиша.

16. Выпишите цепочки слов с одной и той же пропущенной буквой.

1)  к..рабкаться, к..валерия, м..кнуть (в краску кисть)

2)  ц..тата, ц..ркач, ц..кнуть

3)  ор..ентир, зан..мательный, разв..вающиеся (знамёна)

4)  ч..столюбивые (планы), зам..реть, прец..дент

5)  об..няние, пор..сль, пл..вчиха

 

17. Выпишите цепочки слов с одной и той же пропущенной буквой.

1)  ш..рстка, прош..л (день), щ..чки (пухлые)

2)  ц..корий, ц..линдр, оц..пенеть (от страха)

3)  ц..кличность, ц..ремония, ц..йлонский

4)  нав..вать (грусть), обв..вать (ствол дерева), разв..вающийся (на ветру)

5)  обн..жённый, провозгл..сить, обр..мление

18. Выпишите цепочки слов с одной и той же пропущенной буквой.

1)  без..мянные (герои), дез..нформация, вз..сканный (налог)

2)  пр..словутый, пр..стижный, пр..подавать

3)  из..ять, двух..ярусный, пред..явитель

4)  и..жаленный (крапивой), обе..доленный, не..держанность

5)  о..душина, по..текст, по..делывать (документ)

19. Выпишите цепочки слов с одной и той же пропущенной буквой. 

1)  п..переменно, пр..студа, р..зровнять

2)  спорт..нвентарь, сверх..зысканно, меж..нститутский

3)  ра..мешать, бе..граничный, и..рисованный

4)  пр..землиться, пр..обретение, пр..открывшийся

5)  пр..двзятый, н..зводить, н..сходящий

20. Выпишите цепочки слов с одной и той же пропущенной буквой.

1)  вышаг..вая, (маленький) лист..к (берёзы)

2)  разборч..во, завистл..вый

3)  насмешл..вый, перебира..мый

4)  затм..вающий, плать..це

5)  накрахмал..вший, продл..вать

21. Выпишите цепочки слов с одной и той же пропущенной буквой. 

1)  разгул..вать, кремни..вый

2)  приукраш..вает, череш..нка

3)  овраж..к, недоум..вать

4)  въедл..вый, рол..вая (игра)

5)  борович..к, (он был) смеш..н

21. Выпишите цепочки слов с одной и той же пропущенной буквой. 

1)  осил..вший (задачу), обезвред..шь (врага)

2)  (он) постигн..т (истину), (самолёт) вылет..т

3)  (они) ропщ..т, пыш..щий (жаром)

4)  теш..щий (самолюбие), всклокоч..нные (волосы)

5)  замеш..нный (в преступление), прослуш..нный (концерт)

22. Выпишите цепочки слов с одной и той же пропущенной буквой.

1)  кол..щееся растение, они бор..тся

2)  увеш..нная орденами грудь, они выдерж...т

3)  раска..вшийся во лжи, пута...щиеся волосы

4)  раскле..лась коробка, он гоня..т по двору

5)  он верт..тся, ветер разгон..т облака

23. Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов.

 

1)  Глубина идеи в романе (НЕ)РАЗРЫВНО сочетается с художественностью.

2)  В этот вечер (НЕ)ОДНОМУ Николаю Терентьевичу суждено было пережить неприятные минуты.

3)  Очень уставшие, сразу после возвращения с раскопок мы легли спать, (НЕ)ДОЖДАВШИСЬ ужина.

4)  Настасья (НЕ)ДОБРО посмотрела на барина  — хотела было что-то возразить, но лишь тяжело вздохнула и вышла.

5)  Дирижёром римской постановки «Кармен» был известный Габриэле Сантини, очень эмоциональный по характеру человек, (НЕ)УМЕВШИЙ сдерживать порывы своих чувств.

24.Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов.

 

1)  Трое городовых тщетно старались восстановить порядок, беспрестанно нарушаемый подъезжающими каретами, санками и экипажами, (НЕ)ИЗВЕСТНЫМИ в Курской губернии.

2)  Мы решили сесть на пароход (НЕ)КОГДА он идёт к Вязникам, а когда идёт от них.

3)  Дальнейшее рассуждение будет построено вокруг очень (НЕ)ОБЫЧНОЙ, но ключевой характеристики социального капитала.

4)  Чтобы швейцарский сыр (НЕ)СОХ, надо его держать в фаянсовой чаше, накрыв глубокой тарелкой.

5)  От беспомощности и горя он тяжело обидел жену, мать девочки: упрекнул, что та (НЕ)ДОСМОТРЕЛА за дитём.