Задание 2 (1)

 

12.

Никогда не думала, что эти первые строки смогут так впечатлить меня, тогда ещё восьмилетнего ребёнка, а страстный взгляд актрисы сможет так заворожить и напитать детскую душу, что спустя много лет я почувствую острую тягу признаться в любви.

Пожалуй, следует признать, что балет является самым изящным видом искусства. Разве что огранка редких и прекрасных драгоценных камней и создание тончайшей работы ювелирных изделий может сравниться с аристократичностью и гармонией движений в балете.

Музыкальное повествование при этом ведётся об изумрудах, рубинах и бриллиантах.

 

1)  ВЗГЛЯД. Мнение, суждение, оценка кого-, чего-л. Правильный, трезвый, ошибочный, устоявшийся в. на вещи. Иметь собственный в. на что-л.

2)  ТЯГА. Желание, стремление добиться чего-то, приблизить что-нибудь и т. д. Почувствовал тягу к знаниям.

3)  ИСКУССТВО. Творческое отражение, воспроизведение действительности в художественных образах. Изобразительное искусство.

4)  РАБОТА. Качество, способ исполнения. Топорная р. Вещь превосходной работы.

5)  ПОВЕСТВОВАНИЕ. Связный рассказ о каких-то событиях. Повествование о жизни князя.

 

13.

Иногда чрезвычайно важно осветить по-новому какое-нибудь знакомое и, по-видимому, хорошо изученное явление его обновлённой проблематизацией, открытием в нём новых сторон с помощью ряда определённо направленных вопросов.

Особенно <…> важно в тех областях, где исследование переобременено массой щепетильных и детальных, но лишённых всякого направления описаний и классификаций.

Модификация этих шаблонов и вариации этих модификаций, которые мы встречаем в языке для передачи чужих высказываний и для включения этих высказываний именно как чужих в связный монологический контекст.

В этом на поверхностный взгляд второстепенном вопросе синтаксиса учёные не сумели увидеть проблемы огромной общелингвистической и принципиальной важности.

 

1)  ОСВЕТИТЬ. кого, что. Сделать светлым; направить лучи света на кого-что-нибудь; снабдить светом. Луна осветила поляну.

2)  МАССА. Одна из основных физических характеристик материи, определяющая её инертные и гравитационные свойства (спец.). Единица массы.

3)  ЧУЖОЙ. Далёкий по духу, взглядам. Братья стали чужими.

4)  ВЗГЛЯД. перен. Мнение, суждение. Правильный взгляд на вещи.

5)  ВОПРОС. То или иное положение, обстоятельство как предмет изучения и суждения; задача, требующая решения; проблема. Оставить вопрос открытым.

 

14.

В XX веке, после того как была изобретена пластмасса и другие материалы, незаменимые в производстве буквально всего, что можно произвести, проблема мусорного загрязнения встала очень остро.

Масла в огонь добавляет и тот факт, что производители различных товаров заботятся о собственной прибыли, принуждая потребителя приобретать всё новые и новые товары.

Понимая, как вреден дым со свалок, муниципальные власти крупных городов принимают меры для уменьшения количества пластмассового мусора в городе и за его пределами.

Проблема требует незамедлительной реакции не только исполнительной, но и законодательной властей государственного уровня.

 

1)  МАТЕРИАЛ. Источник, сведения, служащие основой для чего-нибудь. Материалы музея. Материал для исследования.

2)  ФАКТ. Действительное, вполне реальное событие, явление; то, что действительно произошло, происходит, существует. Свершившийся факт. Проверить факты.

3)  ВЛАСТЬ. Органы управления какой-либо административной единицы. Власти города приняли решение.

4)  РЕАКЦИЯ. Действие или состояние, возникающее в ответ на то или иное воздействие. Реакция организма на холод. Реакция зала на выступление артиста была неоднозначной.

5)  УРОВЕНЬ. Горизонтальная плоскость, являющаяся границей высоты чего-нибудь. Строить по уровню. Выше уровня моря.

 

15.

Наблюдая последствия современных подходов к воспитанию детей, и зачастую последствия очень печальные, хочется напомнить об исконно русских принципах воспитания, проверенных временем и жизнью. Знаете ли вы, что в крестьянских семьях на Руси детей очень рано приучали к ответственности и систематическому труду?

Причём взгляды наших предков на этот процесс, наверное, вряд ли порадовали бы современных тинейджеров.

Народная педагогика  — тот неиссякаемый родник, в котором неплохо было бы черпать знания современным родителям и новаторам от педагогики.

 

1)  ПОДХОД. Совокупность приёмов, способов (в воздействии на кого-что-нибудь, в изучении чего-нибудь, в ведении дела). Правильный подход к делу. К человеку надо уметь найти подход.

2)  ВРЕМЯ. То же, что досуг. Нет времени для прогулок.

3)  ТРУД. Работа, занятие. Тяжёлый труд.

4)  ВЗГЛЯД. Выражение глаз. Суровый взгляд.

5)  РОДНИК. Водный источник, текущий из глубины земли, ключ. Чистый родник.

 

16.

Он любит простого русского человека, на обиходном языке нашем называемого крестьянином и мужиком. Как хорошо он знает его натуру!

Народ одаривал Даля словами, пословицами, песнями, сказками, легендами, прибаутками. Сопровождавший Даля в поездках по деревням Мельников-Печерский отмечал: жители были убеждены, что собиратель слов вышел из крестьянской среды.

Посмотрим, как определяет Даль «слово»: «сочетание звуков, составляющее одно целое, которое означает предмет или понятие, речение».

 

1)  НАТУРА. Характер человека, темперамент. Пылкая н. По натуре он не зол. Привычка  — вторая н. (посл.).

2)  ОТМЕЧАТЬ. что. Праздновать какое-нибудь событие (разг.). О. окончание института.

3)  ВЫЙТИ. из кого-чего. Произойти откуда-нибудь, от кого-нибудь. В. из рабочих.

4)  СРЕДА. ед. Окружающие социально-бытовые условия, обстановка, а также совокупность людей, связанных общностью этих условий. Социальная с. Из рабочей с. В нашей среде.

5)  ОПРЕДЕЛЯТЬ. кого (что). Назначать, устраивать на какую-нибудь должность или в какое-нибудь учебное заведение (устар. и прост.). О. на службу. О. в училище.

 

17.

Качества «хорошей» речи: точность, чистота, логичность, выразительность, богатство, уместность  — обеспечивают целесообразное и незатрудненное применение языка в целях общения.

Чистота означает отсутствие в речи чуждых литературному языку элементов (диалектных, профессиональных, жаргонных и др.)

Логичность  — это правильное отражение в речи структуры рассуждения, выражение языковыми средствами смысловых связей между частями текста.

Выразительностью речи называется качество, возникающее в результате реализации заложенных в языке выразительных возможностей.

 

1)  КАЧЕСТВО. Существенный признак, свойство, отличающее один предмет или одно лицо от другого; отличительная особенность, черта кого, чего-л. Необходимые качества педагога. Лучшие качества характера.

2)  БОГАТСТВО. Обилие материальных ценностей. Накопил несметные богатства.

3)  ЭЛЕМЕНТ. Составная часть какого-либо целого. Элементом композиции художественного произведения является экспозиция.

4)  СВЯЗЬ. Отрасль экономики, предоставляющей коммуникационные услуги. Телефонная связь.

5)  ВОЗМОЖНОСТЬ. Средство, условие, необходимое для осуществления чего-нибудь, возможное обстоятельство. Большие возможности. Возможность упущена.

 

18.

С высокого веркольского берега видно далеко-далеко: внизу зелёные травы поймы, жёлтый песок Пинеги, за каменистыми осыпями противоположного берега встают белые стены древнего Веркольского монастыря.

Но не только своей неповторимой природой замечателен архангельский Север.

Эта земля издавна была передним краем русской национальной активности; в течение нескольких веков шло освоение этих трудных, суровых краёв.

Русский Север  — это песенный и былинный край богатырей и тружеников, людей сурового душевного закала.

Северный край жил одной жизнью со всей страной в трудовые предвоенные годы, в трагическую военную пору, перенёс бедствия послевоенных лет.

 

1)  БЕРЕГ. Край земли около воды. Б. моря. Выйти из берегов (о реке: разлиться).

2)  ПРИРОДА. перен., чего. Основное свойство, сущность (книжн.). П. социальных отношений.

3)  ВЕК. Очень долгое время, вечность. Не век же тебя дожидаться. Целый век ждать писем. Век дома сидит.

4)  КРАЙ. Страна, область. Тёплые края. В наших краях (у нас, в нашей местности). Из края в край (повсюду).

5)  ТРУДОВОЙ. Приобретённый трудом. Трудовые деньги.

 

19.

Внезапный звук пронесся среди деревьев с неожиданностью тревожной погони; это запел кларнет.

Его свернутые паруса ожили, свисая фестонами, расправляясь и покрывая мачты бессильными щитами огромных складок; слышались голоса и шаги. Береговой ветер, пробуя дуть, лениво теребил паруса; наконец, тепло солнца произвело нужный эффект; воздушный напор усилился, рассеял туман и вылился по реям в легкие алые формы, полные роз.

 

1)  ЧАС. Промежуток времени длительностью 60 минут. Лекция длилась ровно час.

2)  ЗВУК. Членораздельный элемент человеческой произносимой речи. Глухие и звонкие звуки.

3)  ЩИТ. Предмет старинного вооружения в виде округлой или прямоугольной плоскости для предохранения от ударов, стрел. Вернуться со щитом (перен.: победить).

4)  ЭФФЕКТ. Действие, производимое чем-нибудь, следствие чего-либо. Лекарство не дало эффекта.

5)  ФОРМА. Внешнее очертание, наружный вид предмета. Земля имеет форму шара. Прямоугольная форма.

 

20.

Начало XX века обозначило собой наступление эры телевидения. […] поэтому нужна была телебашня. Первая башня была построена в 1922 году. В 50-е годы, когда в стране началось бурное развитие телевидения, эта башня уже не справлялась с передачей телесигнала.

На Останкинской телебашне семь уровней. На разных уровнях высоты (147, 269, 350 м) находятся смотровые площадки.

Под смотровой площадкой на седьмом уровне расположен ресторанный комплекс «Седьмое небо».

 

1)  НАЧАЛО. Первый момент или первые моменты какого-н. действия, явления. Начало работы. Начало учебного года. Положить начало.

2)  РАЗВИТИЕ. Степень умственной, духовной зрелости, просвещенности, широта кругозора. При подборе людей я обращал большое внимание не только на их общее и политическое развитие, на дисциплинированность, но и на физическую подготовку.

3)  ПЕРЕДАЧА. Механизм, передающий вращение от одной части устройства к другой. Зубчатая передача. Ременная передача. Цепная передача велосипеда.

4)  УРОВЕНЬ. Степень величины, развития, значимости чего-нибудь. Высокий культурный уровень.

5)  ПЛОЩАДКА. Специально оборудованный ровный участок земли (или особое место в помещении), отведённый для определённой цели. Спортивная площадка. Посадочная площадка.

 

21.  

Это <…> чисто личное дело каждого, и подражать этому, без риска стать обезьяной, невозможно. А между тем большинство запросов, полученных мною за этот литературный сезон, сводились к вопросу: «Раскройте нам тайну своего творчества».

Признаюсь, что этот вопрос мне очень неприятен. Я ворчу: «И что они ко мне лезут! Мною дана вещь  — берите её, разбирайте, из чего и как она сделана, обратитесь, наконец, к учителям и критикам: они должны знать, научить не по мне одному, а по всем…»

 

1)  ДЕ́ЛО. Работа, занятие, деятельность. Занят важным делом. Привычное д. Текущие дела. Быть без дела. По делам службы.

2)  ВОПРОС. То или иное положение, обстоятельство как предмет изучения или суждения, задача, требующая решения, проблема. Национальный вопрос. Крестьянский вопрос.

3)  ТВОРЧЕСТВО. Создание новых по замыслу культурных, материальных ценностей. Творчество Пушкина. Заняться творчеством.

4)  ВЕЩЬ. Предмет одежды. Купили новые вещи.

5)  РАЗБИРАТЬ. Разборчиво, подробно рассматривать. Разбирать музыкальное произведение.

 

22.

Русский язык для иностранных учащихся  — одна из лингвистических дисциплин, которая в равной мере предполагает как обучение языку, внедрение в сознание учащегося представления о языке как системе, так и усвоение этической стороны употребления в речи языковых средств.

Сфера общения иностранца не ограничивается только профессиональными интересами.

 

1)  ЯЗЫК. Мускулистый орган в ротовой полости позвоночных животных и человека. Говяжий язык.

2)  ДИСЦИПЛИНА. Самостоятельная отрасль какой-нибудь науки. Исторические дисциплины.

3)  СТОРОНА. Грань геометрической фигуры. Сторона треугольника.

4)  СРЕДСТВО. Предмет, совокупность приспособлений для осуществления какой-либо деятельности. Средства передвижения. Средства защиты.

5)  СФЕРА. Замкнутая поверхность, все точки которой равно удалены от одной точки пространства (мат.). Имеет форму сферы.

 

23.

Известный ученый Лев Николаевич Гумилев в книге «Этногенез и биосфера Земли», давая определение этнического стереотипа поведения, писал, что когда члены одного этноса вступают в контакт с членами другого этноса, то […], что их удивляет, а иногда и шокирует,  — это нормы отношений, принятые в другом этносе. Примеров этому множество.

Традиции одного народа (этноса) воспринимались другим как чудачества. Другой же народ считал их единственно возможным способом общежития и, разумеется, вовсе ими не тяготился.

 

1)  ОПРЕДЕЛЕНИЕ. Формулировка, раскрывающая содержание понятия (научн.). Дайте определение гипотенузы.

2)  КОНТАКТ. Соприкосновение, соединение. Между клеммами есть контакт.

3)  ПРИМЕР. Образец для подражания. Показать пример. Бери пример с отца.

4)  ТРАДИЦИЯ. То, что перешло от одного поколения к другому, что унаследовано от предшествующих поколений. Воинские традиции.

5)  СПОСОБ. Возможность, средство, реальные условия для осуществления чего-либо. Способ улучшить успеваемость.

 

24.  

В книгу избранных сочинений А. М. Ремизова вошли произведения различных жанров и стилей. Стараясь расширить представления о творческой палитре писателя, мы включили в сборник ряд не переиздававшихся в наше время вещей. К ним относятся апокриф «Ве́щица» (образец одной из «отречённых повестей», составляющих книгу «Лимонарь»).

Отказ от публикации этих текстов в поздних редакциях (то есть от соблюдения принципа последней авторской воли) связан со стремлением составителей достичь определённой стилевой цельности.

 

1)  СОЧИНЕНИЕ. Вид письменной школьной работы  — изложение своих мыслей, знаний на заданную тему. Классное с.

2)  ПРЕДСТАВЛЕНИЕ. Знание, понимание чего-нибудь. Не иметь никакого представления о чём-н. Составить себе п. о чём-нибудь. Книга даёт хорошее п. о предмете.

3)  ВЕЩЬ. Нечто, обстоятельство, явление. Произошла непонятная в. Прекрасная в.  — молодость!

4)  ПОЗДНИЙ. Приходящий после обычного или нужного времени, запоздалый. П. гость. Позднее раскаяние.

5)  ВОЛЯ. Желание, требование, хотение; сознательное стремление к осуществлению чего-либо. Исполнять волю народа.

 

25.

Шаровая молния  — это образование, вызванное созданием при ударе обычной молнии газообразных химически активных веществ, которые горят в присутствии катализатора, например частичек дыма или пыли (известный советский физик-теоретик Я. И. Френкель).

Есть ли у нас возможности оценить энергию молнии?

Расчеты тоже просты. Но тем неожиданней результат. Оказывается, температура такого тела должна составлять несколько миллионов градусов!

 

1)  ОБРАЗОВАНИЕ. Отрасль экономики, хозяйства страны, объединяющая организации, учреждения, предприятия, занятые обучением, воспитанием, передачей знаний, выпуском учебной литературы, подготовкой учительских кадров. Министерство образования.

2)  СОЗДАНИЕ. То, что создано, произведение. Бессмертные создания художника..

3)  ВОЗМОЖНОСТЬ. Средство, условие, необходимое для осуществления чего-нибудь, возможное обстоятельство. Большие возможности. Возможность упущена.

4)  ЭНЕРГИЯ. Одно из основных свойств материи  — мера её движения, а также способность производить работу. Механическая энергия. Тепловая энергия.

5)  РЕЗУЛЬТАТ. Итог чего-либо. Результат совместной работы. Трудиться на результат.

 

 

Однажды я возвр..щался д..мой и (не)чая(н/нн)о забрёл в какую(то) (не)знаком..ю уса(д/т)ьбу. Со..нце уже прят..лось и на цв..тущ..й ржи ра(з/с)т..нулись в..черние тени. Два ряда тес..но посаж..(н/нн)ых ел..й стояли (в)плотную к дорожк.. обр..зуя мрач..ную а(л/лл)ею.

Я легко перелез через и(з/с)городь и пош..л по этой а(л,лл)ее. Ноги мои скользили по еловым иглам которые ковром покрывали землю. Было тихо темно. И только на в..ршинах (кое)где др..жал яркий свет перел..вавш..йся в паутине.

(За)тем я пов..рнул на дли(н/нн)ую лип..вую а(л/лл)ею. (Прошло)годняя л..ства грус..но ш..лестела под ногами и между дерев..ями прят..лись тени. В старом саду (не)громко пела ив..лга то(же) (по)вид..мому старенькая.

Но вот и лип..вая а(л/лл)ея заканч..вает..ся. (Передо)мною (не)ожида(н/нн)о открылся вид на церк..вь с высокой колокольней. На колокольн.. г..рел крест отр..жая со..нце г..товое спрятат..ся за г..р..зонтом.