Задание 2 (2)

 

1.

Ещё летал дождь, а уже появилась с неуловимой внезапностью ангела радуга: сама себе томно дивясь, розово-зелёная, с лиловой поволокой по внутреннему краю, она повисла за скошенным полем, над и перед далёким леском, одна доля которого, дрожа, просвечивала сквозь неё. Редкие стрелы дождя, утратившего и строй, и вес, и способность шуметь, невпопад, внезапно разом вспыхнули на солнце.

Отец однажды, поднимаясь после грозы на холм, ненароком вошёл в основу радуги  — редчайший случай!  — и очутился в цветном воздухе, в играющем огне, будто в раю. Сделал ещё шаг  — и из рая вышел.

Громадная, плоская на лету бабочка, иссиня-чёрная с белой перевязью, описав сверхъестественно-плавную дугу и опустившись на сырую землю, сложилась, тем самым исчезла.

 

1)  ДОЛЯ. Часть чего-нибудь. Разделить на равные доли.

2)  ВСПЫХНУТЬ. Внезапно и ярко засветиться, заблестеть. Вспыхнула молния. На небе вспыхнули звёзды.

3)  ШАГ. обычно ед. Движение пешим способом (о животных  — не рысью, не галопом). Замедлить шаг. Прибавить шагу (пойти быстрее). Лошадь перешла с рыси на шаг.

4)  ОПИСАТЬ. что. Совершить криволинейное движение. Скользя, описать полукруг.

5)  СЫРОЙ. полн. ф. О материалах: подвергшийся лишь первичной обработке. Сырое литьё. Сырые кожи.

 

2.

Из великих изобретений былых времен, окончательно выделивших род людской из приниженного состояния, наибольшую роль сыграла письменность. Дату рождения алфавита можно считать эпохой в человеческом самосознании, откуда открылся прямой путь к появлению книгопечатного станка. Именно по книгам, как по ступенькам, поднимался человек в свою нынешнюю высоту. Таким образом, не только великолепную материальную часть современного мира, даже не святыни искусств (хотя не только они, на мой взгляд, скрепляют разнообразные на всех поприщах человеческие достижения в единую культуру), а книгу надо считать опорным камнем фундамента цивилизации.

Книге человечество доверило свои священные прозрения, открытия, рецептуру осмысленного существования на планете Земля.

 

1)  РОД. Грамматическая категория в морфологии. Род имён существительных.

2)  ПУТЬ. Место, линия в пространстве, где происходит передвижение, сообщение. Воздушные пути. Водный путь.

3)  ЧАСТЬ. Доля, отдельная единица, которая выделяется в целом. Часть целого числа.

4)  МИР. Жизнеустройство, бытие с точки зрения порядка, строя жизни на земле. В музее мы познакомились с миром прошлого.

5)  ОТКРЫТИЕ. То, что вновь открыто, установлено. Великое открытие в квантовой физике.

 

3.  

Основными погодными факторами, влияющими на распространение пожара, являются ветер, влажность, осадки, а также температура воздуха.

Ветер способствует дополнительному притоку кислорода, переносу горящих предметов на расположенные по направлению ветра горючие материалы, что вызывает возникновение новых очагов пожара.

На это место устремляется менее нагретый воздух, богатый кислородом, который поддерживает процесс горения.

Ночью происходит обратный процесс: температура понижается, выпадают осадки в виде росы, а относительная влажность стремится к 100%, поэтому ночью процесс горения замедляется.

 

1)  ОСАДОК. перен. Тяжёлое чувство, остающееся после чего-н. Неприятный о. от разговора.

2)  МАТЕРИАЛ. Тканевое, трикотажное или синтетическое изделие, предназначенное для шитья. Шерстяной м. Нетканые материалы.

3)  НОВЫЙ. полн. ф. Недостаточно знакомый, малоизвестный. Он здесь н. человек.

4)  ПРОЦЕСС. Последовательная смена состояний в развитии чего-л.; ход, развитие какого-л. явления. П. деления клетки. Мировой исторический п. Происходит медленный п. отступления моря.

5)  ОБРАТНЫЙ. Приводящий к исходному состоянию. Обратное превращение товара в деньги. О. химический процесс.

 

4.

Стиль неразрывно связан с высказыванием и типичными формами высказываний  — речевыми жанрами. Всякое высказывание  — устное и письменное, первичное и вторичное  — в любой сфере речевого общения индивидуально и потому может отразить индивидуальность говорящего или пишущего, то есть обладать индивидуальным стилем.

 

Наиболее благоприятны жанры художественной литературы, так как в них индивидуальный стиль является одной из ведущих целей высказывания.

B большинстве речевых жанров, исключая литературно-художественные, индивидуальный стиль не входит в замысел высказывания, не служит одной из его целей, а является его дополнительным продуктом.

Определение стиля вообще и индивидуального стиля в частности требует более глубокого изучения как природы высказывания, так и разнообразия речевых жанров.

 

1)  ФОРМА. Внешнее очертание, наружный вид предмета. Земля имеет форму шара.

2)  ОТРАЗИТЬ. кого, что. Воспроизвести, выразить. Отразить жизнь в искусстве.

3)  ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ. Личный, свойственный данному индивидууму, отличающийся характерными признаками от других. Индивидуальные особенности.

4)  ПРОДУКТ. перен. Следствие, результат, порождение чего-нибудь (книжн.). Язык является продуктом исторического развития.

5)  ГЛУБОКИЙ. перен. Недоступный, тщательно скрытый. Глубокая тайна.

 

5.

Экология  — это наука о взаимодействии живых организмов и их сообществ между собой и со средой, в которой они обитают.

Как всякое живое на Земле не может смириться со своей смертью, так и живая нация не может смириться с деградацией своего языка. Ведь язык  — это и основа национальной памяти, и ключ к пониманию духовного мира, своего и чужого.

 

1)  ЖИВОЙ. Подлинный, самый настоящий. Изобразить живых людей. Живой пример героизма.

2)  СРЕДА. Область, сфера обитания, нахождения. Оптимальная среда для размножения земноводных.

3)  СМИРИТЬСЯ. с чем. Привыкнув, примириться с чем-л. С. с мыслью о смерти. С. с судьбой. Невозможно с. с грубостью, хамством. С. с трудностями, с неудобствами.

4)  ОСНОВА. Источник; главное, на чём строится что-нибудь, что является сущностью чего-нибудь. Экономическая основа общества.

5)  КЛЮЧ. Металлический стержень особо формы для отпирания и запирания замка. Подобрать ключи к замку.

 

6.

Спит озеро, глаза смежив.

Напевною загадкой линий, как чудо светлое России, в Онеге плавают Кижи.

Множество, множество куполов, покрытых лемехами  — резными пластинками из осины, что, переливаясь на солнце, кажутся золотыми.

Преображенская церковь  — памятник русской воинской славы.

Здесь нет фресок, простые бревенчатые стены создают ощущение домашнего покоя. Место фрески в деревянном храме занимали иконы. Творения здешних художников простонародны, бесхитростны, голосисты по своим краскам.

Кижи  — это величавая поступь петровских ратников.

 

1)  ЛИНИЯ. Узкая полоса, черта, проведённая на какой-л. поверхности от одной точки к другой. Провести линию. Волнообразная л. Обозначить точки на линии. Пересекающиеся линии.

2)  МНОЖЕСТВО. В математике совокупность элементов, объединённых по какому-то признаку. Теория множеств.

3)  ПАМЯТНИК. Скульптурное или архитектурное сооружение в память чего-либо. Памятник Пушкину.

4)  МЕСТО. Отдельная вещь багажа, груза. Сдать в багаж пять мест.

5)  ПОСТУПЬ. Походка, манера ступать. Величавая поступь. Мерная поступь.

 

8.

Взрослому человеку, в силу неизбежных обстоятельств, приходится основное время тратить на работу и гораздо меньше  — на учебу, познание мира.

Этот набор примитивных чувств и культуры делает человека тем, кого мы называем обывателем.

Ответить немыслимо, но можно научить искусству услышать ответы от самой жизни.

 

1)  ОБСТОЯТЕЛЬСТВО. Второстепенный член предложения. Подчеркните обстоятельства.

2)  РАБОТА. Служба, занятие, труд на каком-либо предприятии, в каком-либо учреждении. Поступить на работу. Снять с работы.

3)  МИР. Отсутствие боевых действий. Пусть всегда будет мир. Ждём мира.

4)  КУЛЬТУРА. Разводимое растение, а также (спец.) бактерии, выращенные в лаборатории и т. п. Технические культуры. Культура стрептококков.

5)  ИСКУССТВО. Умение, мастерство, знание дела. Искусство шитья.

 

9.

У каждого российского города и села своя история, свой архитектурный облик, свои достопримечательности, выдающиеся люди, которые его прославили. Славу земли русской создавали Москва и Великий Новгород, Ярославль и Владимир, Муром и Кострома, Тула и Ростов.

 

О широте русской души сложено немало легенд и преданий.

Чего стоит «Золотое Кольцо России», объединяющее города с уникальными объектами национальной культуры, со следами почти любой исторической эпохи становления современной России.

Слава большой страны создаётся каждодневным трудом, историей и культурой малых русских городов, а значит, нашим с вами трудом и славными делами.

 

1)  ИСТОРИЯ. Действительность в ее развитии, движении. Законы истории.

2)  СЛАВА. Слухи, молва. Добрая слава. Худая слава.

3)  ДУША. Внутренний, психический мир человека, его сознание. Радостно на душе.

4)  ЭПОХА. Длительный промежуток времени, выделяемый по какому-нибудь характерному явлению, событию. Героические эпохи русской истории.

5)  ДЕЛО. Специальность, круг знаний. Горное дело. Военное дело.

 

10.

В том, что школа должна учить мыслить, как будто никто не сомневается.

Очень часто, и, пожалуй, гораздо чаще, чем кажется, мы путаем здесь две очень разные вещи. Особенно на практике. Развитие способности мыслить и процесс формального усвоения знаний, предусмотренных программами,  — два процесса, отнюдь не совпадающих автоматически, хотя и невозможных один без другого. «Многознание уму не научает», хотя и «много знать должны любители мудрости».

Пользоваться мозгом для мышления умеет … учить далеко не каждый профессионал-педагог.

Таким представлением обычно оправдывают непонимание реальных условий формирования личности ребенка, ленивое нежелание вникать в них и брать на себя нелегкий труд по их организации.

 

1)  ШКОЛА. Выучка, достигнутый в чем-то опыт. Пройти хорошую школу в армии.

2)  ВЕЩЬ. Нечто, обстоятельство, явление. Произошла непонятная вещь.

3)  СПОСОБНОСТЬ. Природная одарённость, талантливость. Человек с большими способностями. Способность к музыке.

4)  МЫШЛЕНИЕ. Способность человека рассуждать, представляющая собой процесс отражения объективной действительности в представлениях, суждениях, понятиях. Мозг  — орган мышления.

5)  ОРГАНИЗАЦИЯ. Общественное объединение или государственное учреждение. Образовательная организация.

 

11.

Вокруг них ходила небольшая, с рыжими подпалинами лайка. Пастуха не было видно.

Сзади Динка, умнейшая собака непонятной породы.

—  Вот это собака,  — сказал он,  — трудяга. Не какая-нибудь болонка. Делает дело, оправдывает своё место на земле.

Он не мог нахвалиться Динкой, до поздней ночи рассуждал о смысле собачьей жизни.

 

1)  ПОДПАЛИНА. Рыжевато-желтое или белесое пятно на шерсти (или на мехе) другой масти. Шерсть с подпалинами.

2)  ПОРОДА. Разновидность хозяйственно полезных животных или некоторых других животных одного вида, отличающихся какими-н. признаками от животных того же вида. Скот молочной, мясной пород. Породы рыб. Новые породы цветных норок.

3)  ОПРАВДАТЬ. Показать себя достойным чего-л., заслуживающим чего-л. О. надежды. Я должен о. ваши ожидания. О. высокое звание учителя.

4)  ЗЕМЛЯ. Верхний слой земной коры; почва, грунт.

5)  СМЫСЛ. Содержание, сущность, суть, значение чего-н. Понять с. происходящего. С. слова, высказывания.

 

 

Прошлым летом мне пр..шлось п..бывать в одном заволжском селе затер..нном в дремуч..м смеша(н,нн)ом лесу. Село было (не)большое но к моему удивлению какое(то) весёлое и оживлё(н,нн)ое.

При самом в..езде в село нас встречает (не)стихающий (н..)днём (н..)ночью шум лесопильного завода. Здесь а(к,кк)уратно сложе(н,нн)ы ровными стопками распиле(н,нн)ые деревя(н,нн)ые бруски. Везде навале(н,нн)ы брёвна ж..лтеют кучи ещё (не)улежавшихся опилок.

А вокруг села высят..ся почти (не)освое(н,нн)ые леса, из которых (н..)на минуту (н..)умолкая ра(з/с)нос..т..ся разног..лосый птичий шум. Хотя только вчера законч..лся дождь, а ветки обвеша(н,нн)ы (не)высыхающими за целый день каплями, весь лес наполнен народом.

А в самой (не)пролазной чащ..бе вы мож..те столкнут..ся с хмурым стариком, который в присутстви.. (не)зва(н,нн)ого гостя будет с наигра(н,нн)ым бе(з/с)различием соб..рать подоси(н,нн)овики с крутыми шляпками и сконфуже(н,нн)о покашливать.