Русский язык 10 класс

В Лондоне показывали диких зверей и за смотренье брали деньгами или собаками и кошками на корм диким зверям. Одному человеку захотелось поглядеть зверей: он ухватил на улице собачонку и принёс её в зверинец. Его пустили смотреть, а собачонку взяли и бросили в клетку ко льву на съеденье. Собачка поджала хвост и прижалась в угол клетки. Лев подошёл к ней и понюхал её. Собачка легла на спину, подняла лапки и стала махать хвостиком. Лев тронул её лапой и перевернул. Собачка вскочила и стала перед львом на задние лапки. Лев смотрел на собачку, поворачивал голову со стороны на сторону и не трогал её. Когда хозяин бросил льву мяса, лев оторвал кусок и оставил собачке. Вечером, когда лев лёг спать, собачка легла подле него и положила свою голову ему на лапу. С тех пор собачка жила в одной клетке со львом, лев не трогал её, ел корм, спал с ней вместе, а иногда играл с ней. Один раз барин пришёл в зверинец и узнал свою собачку; он сказал, что собачка его собственная, и попрос...

  1. Впервые за свою жизнь и карьеру режиссер, обладающий уже культовым статусом и армией поклонников, был удостоен по-настоящему значимой награды. К слову, "Форма воды" была всего лишь вторым его фестивальным фильмом-конкурсантом, а предыдущий, "Лабиринт Фавна", остался в Канне неотмеченным. Из аутсайдеров — слишком странный для Голливуда, слишком попсовый для фестивалей — дель Торо вдруг шагнул в фавориты. Возможно, потому что снял свой лучший фильм, впервые отыскав идеальный баланс жанрового и авторского, всеобщего и личного.   2. Вы когда-нибудь задумывались о том, что было бы, если бы Земля поменялась местами с Юпитером? Я серьезно! Возникли бы Новые Васюки на его кольцах? Конечно нет! Они же из газа! Неужели вы хоть на минуту купились на такую откровенную чушь? В жизни не поверю! А если бы луна упала в Тихий Океан, на сколько бы поднялся его уровень? Вы, наверное, думаете, что я – редкий зануда, но, если я не задам эти вопросы, то кто?   3. Исходя из р...

  Определите функционально-смысловой тип текста. Укажите особенности лексики, морфологии, синтаксиса.   1. — А я вас уже целый час жду!   — Неправда,    я всего двадцать пять минут, как из дома.   — Ну, уж этого я не знаю,    а только я тут уже целый час.   — Не врите!    Стыдно врать.   2. — Чего у вас тут?   — Полюбуйтесь.   — Вот. Этот гражданин все время лежит тут на полу и мешает нам ходить по коридору. Мы его и так и эдак…   — Мы его просили уйти, а он не уходит.   — Да.   — Вы, гражданин, зачем тут лежите?   3. Дело в том, что, в ожидании кровопролития, задумал Топтыгин именины свои отпраздновать. Купил ведро водки и напился в одиночку пьян. А так как берлоги он для себя еще не выстроил, то пришлось ему, пьяному, среди полянки спать лечь. Улегся и захрапел, а под утро, как на грех, случилось мимо той полянки лететь Чижику.   4. Коллективный договор - правовой акт, регулирующий трудовые,...

  1. А потом ещё будет экскурсия и такая же долгая дорога назад в школу. 2. Бедненький фавн попал в беду из-за меня, потому что спрятал от колдуньи и показал дорогу домой. 3. Мы сменили тему, однако оба слышали тихий щелчок – два мира нашли дорогу друг к другу. 4. Однако указать дорогу туда, которая была бы безопасной для дракона, – нелёгкая задача. 5. По обеим сторонам дороги стояли люди, махавшие нам на прощание рукой. 6. Я пошла по боковой тропинке, потому что по большой дороге шло много пьяных.     1. Большая часть мостовой была выложена каким-то желтоватым камнем. 2. До разморозки мясо было твердым как камень. 3. Здание было отстроено из серого камня наподобие песчаника. 4. И мне, и всем моим двадцати братьям приходилось и на острых камнях спать. 5. На большом гладком белом камне лежала кошка и нежилась в оазисе васильков и ромашек. 6. Эльф взял девушку под руку, и оба чинно пошли по усыпанной мелкими камнями дорожке.     1. – Свободу, сударыня, конечно. Но...

  За­да­ние 10   1)   АН­САМБЛЬ.  Ис­пол­ни­тель­ский кол­лек­тив (пев­цов, му­зы­кан­тов, а также со­став ис­пол­ни­те­лей).  А. песни и пляс­ки. 2)   ПРО­СТОЙ.  полн. ф. Не луч­ше­го ка­че­ства, гру­бый по об­ра­бот­ке.  П. помол. П. холст  (небелёный).  Про­стые чулки  (хлоп­ча­то­бу­маж­ные). 3)   ЧИСЛО.  кого-чего. Ко­ли­че­ство счи­та­е­мо­го, под­да­ю­ще­го­ся счёту.  Ч. со­брав­ших­ся. Зна­чи­тель­ное ч. оши­бок. Отряд чис­лом в два­дцать че­ло­век  (в числе два­дца­ти че­ло­век).  Боль­шое ч. людей. 4)   ВКУС.  Чув­ство, по­ни­ма­ние изящ­но­го, кра­си­во­го.  Тон­кий в. Оде­вать­ся со вку­сом. На чей-ни­будь вкус, в чьём-ни­будь вкусе  (с точки зре­ния чьих-ни­будь мне­ний об изящ­ном, кра­си­вом). 5)   ДО­СТАВ­ЛЯТЬ.  что. Обес­пе­чи­вать, предо­став­лять, при­но­сить (то, что на­зва­но су­ще­стви­тель­ным).  Д. удо­воль­ствие, не­при­ят­ность. Д. много хло­пот.   После встре­чи в по...

   За­да­ние 1   1)   ЗА­ЩИ­ТА.   собир.  За­щи­ща­ю­щая сто­ро­на в су­деб­ном про­цес­се.  Вы­ступ­ле­ние за­щи­ты. 2)   СЛОЖ­НЫЙ.  Со­сто­я­щий из не­сколь­ких ча­стей, мно­го­об­раз­ный по со­ста­ву ча­стей и свя­зей между ними.  Слож­ные ве­ще­ства. 3)   НЕ­ДО­СТА­ТОК.   кого (чего) и в ком (чём).  Не­пол­ное ко­ли­че­ство кого-чего-н., от­сут­ствие нуж­но­го ко­ли­че­ства кого-чего-н.  Н. ма­те­ри­а­ла. Н. кад­ров (в кад­рах). 4)   РА­БО­ТА.  Служ­ба, за­ня­тие как ис­точ­ник за­ра­бот­ка.  По­сто­ян­ная, вре­мен­ная р. Выйти на ра­бо­ту. Снять с ра­бо­ты. По­сту­пить на ра­бо­ту. 5)   СРОК.  На­зна­чен­ный, уста­нов­лен­ный мо­мент ис­пол­не­ния чего-н.  Про­пу­стить с. пла­те­жа. Пред­ста­вить ра­бо­ту в с.   1.  Со­глас­но п. 1 ст. 18 За­ко­на РФ от 07.02.1992 г. № 2300-1 «О  за­щи­те  прав по­тре­би­те­лей» (далее Закон) по­тре­би­тель имеет право на рас­тор­же­ние до­го­во­ра купли-про­д...